作文题选用周恩来学生时代的自勉对联，容易引发同龄考生对比反思，又能给予考生高标引领。读书求知、交友处事是考生最熟悉的日常生活，也是迈向社会的中国青年最关切的青春大事，能够调动考生的生活体验和课堂积累，激发丰富联想和写作兴趣。结合对联含义和总理生平，考生可思考“读什么书、知什么理”“交何等人、做何等事”问题，也可探究“如何实践检验、怎样实现理想”等问题。考生立足中华民族百年复兴历程，针对如何从中华优秀传统文化中获得修身处世的滋养，从革命先贤身上汲取成长的智慧与力量，从时代重任中检省自身的差距和不足，从当今社会与身边现象中发现青年成才的共通问题等方面，进行多角度思考，多层次分析，整体性建构，个性化写作。

　　他进一步介绍，10年前，习近平主席提出构建人类命运体共同理念，10年来，中国构建人类命运共同体，从理念转化为行动，从愿景转变为现实，中方提出并落实全球发展倡议，全球安全倡议，全球文明倡议，积极提供国际公共安全产品，以中国式现代化促进世界共同发展，取得全方位、开创性的重大成果。亚太是合作发展的热土，中国将始终扎根亚太，建设亚太，造福于亚太，与地区各国共同共筑亚太合作的大舞台，携手共建亚太命运共同体。

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　　就业是最基本的民生，一头连着万家灯火，一头系着发展大局。促进高质量充分就业，必须营造公平的就业环境，为每一位劳动者提供平等的就业机会。

　　景建峰说，“香会”是讨论安全的平台，不是鼓噪霸权的秀场，我们此次参会是为和平而来，为发展而来，为合作而来，而美方明显是为宣扬“领导地位”而来，为抹黑打压他人而来，为维护自身霸权而来。/p>