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　　明确教育强国建设的基本要求，切实以教育现代化支撑引领中国式现代化。习近平总书记指出：“我们要建设的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证，以立德树人为根本任务，以为党育人、为国育才为根本目标，以服务中华民族伟大复兴为重要使命，以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径，以支撑引领中国式现代化为核心功能，最终是办好人民满意的教育。”推进和拓展中国式现代化，要充分认识我国教育面临着内外部环境的深刻变化，全面应对科技革命、产业变革和人口结构变化给教育带来的挑战，有针对性地解决在建设教育强国上存在的差距、短板和弱项，实现我国教育新的系统性跃升和质变，有力回答好“强国建设、教育何为”的时代课题。

　　每年此刻，对孩子，是重回校园和小伙伴欢喜重聚；对老师，是重整旗鼓投入紧张工作；对家长，是“神兽归笼”后的长吁一口气，也有新的期待、新的筹谋。

　　这些影片从欧美到国产，从动画到动作，无论从哪个维度衡量，给观众的选择面可谓丰富空前。深影国际影城学院南路店市场总监李沪育告诉《中国新闻周刊》：“如果影片类型趋于同质化，那么即便观众想进影院，很可能也是选头部影片看看就行了，其他的没必要再看。一旦类型选择丰富，情况就不一样了——不同观影倾向、年龄、审美特质的受众都能挑选到自己中意的影片，就能重新将低频观众拉进电影院。本身就愿意看电影的，更会反复走进影院。”观众人次的上升，自然直接拉动票房。

　　在强化法治保障方面，7月31日，最高人民法院发布11个人民法院依法保护民营企业产权和企业家权益典型案例。最高人民检察院印发《关于依法惩治和预防民营企业内部人员侵害民营企业合法权益犯罪、为民营经济发展营造良好法治环境的意见》，对检察履职提出具体要求，进一步完善了相关体制机制。8月3日，公安部发布了服务保障高质量发展26条措施，特别提出依法保护企业产权和经营者合法权益，维护公平竞争的市场秩序。

　　“这些电影在一定程度成了观众们独一无二的‘嘴替’和表达。”王征说，在他眼中，它们极易令观众产生代入感，“会去联想我曾经在某个时刻是不是也遭遇了这样的经历？也许当时不清楚，但是现在通过电影知道了，就会产生一种‘幸好’的共情感，而这种共情感在一定程度上，有利于观众去当自来水，进行更多层面的传播。”这些源自现实世界的人物和情节，也更容易化为观众“集体记忆”的一部分，进而引发共鸣。

　　8月28日下午，中国驻日本大使吴江浩应约会见日本外务事务次官冈野正敬。吴江浩就福岛核污染水排海问题进一步阐明中方严正立场，强调日方不顾国内外强烈质疑和反对呼声，执意启动福岛核污染水排海，给全球海洋环境和全人类健康安全带来巨大风险隐患和不可预测危害，引发包括中国在内国际社会强烈愤慨。

　　中国外交部发言人当时指出，英国外交大臣显然应该好好补补历史课了。“一个中国原则是中英建立和发展外交关系的政治基础和前提条件。50多年前，英方在中英关于互换大使的联合公报中明确台湾是中华人民共和国一个省，承认中华人民共和国政府是中国唯一合法政府。”

　　至于准备，也没有刻意，我们是新三年级，照娃的说法，他已经是高年级学生，自己的事情自己做。作为家长，主要是转达老师要求，更多是心理上支持小孩回归校园。

　　[环球时报综合报道]《日本经济新闻》4日报道称，通过对2022年主要产品和服务的全球份额进行调查发现，中国企业在尖端材料和电动汽车等18个品类的全球所占份额均有所上升。该媒体认为，尽管美国和其他一些国家试图通过采取保护主义措施来确保其所谓经济安全，但它们发现很难减少对中国电动汽车等产品供应链的依赖。

　　长安街知事（微信ID：Capitalnews）注意到，就在今年4月，克莱弗利接受采访时还曾称，“台湾问题不是中国内政，和平解决台湾问题符合所有人利益。”

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