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　　在人社部发布的2022年第一季度全国招聘大于求职“最缺工”的职业排行显示，100个职业中有36个属于生产制造及有关人员、24个属于专业技术人员。

　　中学地理课程出现的另一个错位是，新高考改革之前，地理科目被纳入文综考察，大学地理类专业属于理科，长期出现学科分类体系错位、衔接断层的问题。郑永春向《中国新闻周刊》介绍，过去很长一段时间，一些地质类高校希望招收对地球科学感兴趣的学生，但招进来的人，往往缺乏地球科学的基础。

　　早在六七年前，郑永春便开始关注中学地理课程的争议。他是中国科学院国家天文台研究员，中学时期参加过全国地理竞赛，博士就读于中国科学院地球化学研究所，也曾参与编写过一些地区的中学地理考题。在他看来，如果只看中国的中学地理教材，“看不出什么问题，可能觉得还挺合理的”，但国外早就将地理课改为了地球科学。

　　应勇说，“党中央决定我任最高人民检察院党组书记，十四届全国人大一次会议选举我为最高人民检察院检察长，这是习近平总书记和党中央对我的高度信任和充分肯定，我深感党的嘱托之重、人民信任之重。”

　　梁惠玲代表说，政府工作报告通篇贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的二十大精神，总结成绩鼓舞人心，目标举措催人奋进，是一份见证奋斗历程、彰显核心伟力、饱含为民情怀的好报告，是一份高举旗帜、凝心聚力、砥砺奋进的好报告，完全赞同。下一步，要迅速传达学习贯彻报告精神，聚焦高质量发展这个首要任务，着力建设“六个龙江”，推进“八个振兴”，奋力谱写全面建设社会主义现代化国家龙江新篇章。

　　在马珏看来，如果国内将地理课改为纯科学的课程，对于擅长文科的学生“也不公平”。新高考改革后，马珏称，偏文科的学生，更擅长区域和人文地理。分析不同环境问题随时间演化的过程时，偏文科学生更关注环境安全风险程度，偏理科的学生更擅长学习自然地理。“如果改为地球科学课，擅长文科的学生就更不敢选这门课了。”马珏说。

　　郑栅洁还提到，推深做实“党建+信访”“清单+闭环”“倒查+问责”“专项整治+系统治理”等工作机制，设身处地想想群众的难处，真正做到接访不走过场、写信真管用。

　　当下的考研似乎已经成为社会竞争与筛选的前置条件。此前，承担这种职能的是高考，而在高等教育普及化后，这种前置筛选的压力，逐渐转移到考研上。

　　从食品安全，到医疗美容，再到直播带货，被曝光的一系列事件威胁着消费者的人身和财产安全，也深深伤害了消费者的信心。在刚刚结束的全国两会上，政府工作报告把“着力扩大国内需求”作为重点工作，并强调“把恢复和扩大消费摆在优先位置”。

　　在谈及西方国家利用联合国人权理事会的场合不断炒作涉疆议题时，尼罗拜尔表示，他们中的很多人连中国都没去过，更别说是新疆。此外，他们从反华势力口中听到不实抹黑，很容易对新疆形成负面印象。“甚至会有人问我，去新疆是否需要办理特殊证件。每次我都会告诉他们，新疆对所有人开放，只要持有合法的中国签证，买张机票就能去。好与不好去看看就知道了，新疆欢迎大家。”尼罗拜尔说。

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